TY - JOUR AU - Montoya, Diana Marcela AU - González, Liliana PY - 2009/12/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Bases neuropsicológicas del desarrollo cognoscitivo entre el nacimiento y los doce años JF - MedUNAB JA - MedUNAB VL - 12 IS - 3 SE - Revisión de Tema DO - UR - https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/28 SP - 157-174 AB - <p>Resumen</p><p>El presente artículo expresa una articulación teórica entre dos posturas clásicas que explican el desarrollo infantil,a partir de la relectura que se hace del modelo teórico de Jean<br />Piaget, a la luz de los desarrollos planteados por la neuropsicología en la perspectiva del modelo de las unidades funcionales de Alexander Luria. En este sentido representa<br />un ejercicio de reflexión que trasciende la sola descripción detallada de los estadios del desarrollo piagetianos entendidos desde la perspectiva cognitiva, hacia una<br />comprensión más interaccionista de la relación que existe entre el cerebro y la cognición.<br />[ Montoya DM, González L. Bases neuropsicológicas del desarrollo cognoscitivo entre el nacimiento y los doce años. MedUNAB 2009; 12:157-174 ].</p><p>Palabras claves: Desarrollo cognitivo, Desarrollo neuropsicológico, Estadios del desarrollo, Sistema de unidades funcionales.</p> ER -