Foco en neurociencia: de la sinapsis a la educación
DOI:
https://doi.org/10.29375/01237047.5344Palabras clave:
Neurociencias, Educación, Investigación, Aprendizaje, ConocimientoResumen
En las tres últimas décadas hemos sido testigos de una aceleración en el desarrollo tecnológico en la neurociencia, en paralelo con notables logros metodológicos y conceptuales en la comprensión de la función cerebral. Técnicas analíticas complejas e instrumentos más precisos han permitido a los investigadores establecer nuevas relaciones causales entre la dinámica neuronal y los estados de enfermedades neurológicas y neuropsiquiátricas, el aprendizaje y la memoria, el procesamiento sensorial, el desarrollo cognitivo, los estados afectivos, la toma de decisiones y la acción. Estos avances no sólo han impulsado la generación de conocimientos científicos innovadores en neurociencia, sino que también han contribuido a la difusión de los conocimientos neurocientíficos en otros campos, como la ciencia computacional, la economía y la educación.
Referencias bibliográficas
Thomas MSC, Mareschal D, Dumontheil, I. Educational Neuroscience: Development Across the Life Span. [Internet]. Routledge, Taylor & Francis Group; 2020. Available from: https://doi.org/10.4324/9781003016830
Cómo citar
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 MedUNAB
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
| Estadísticas de artículo | |
|---|---|
| Vistas de resúmenes | 593 |
| Vistas de PDF | 208 |
| Descargas de PDF | 189 |
| Vistas de HTML | 0 |
| Otras vistas | 19 |
