Administración adaptativa de objetos de aprendizaje en cursos virtuales
DOI:
https://doi.org/10.29375/25392115.1167Palabras clave:
E-learning, Cursos Virtuales Adaptativos, Sistemas Tutoriales Inteligentes, Objetos de Aprendizaje, Recuperación y Recomendación de Contenidos Educativos, ReMetadatosResumen
El propósito principal de este artículo es describir cómo administrar objetos de aprendizaje en un curso virtual con características de Sistema Tutorial Inteligente, con el fin de brindarle tanto a profesores como estudiantes recursos adaptados a sus intereses. Dicha administración se centra principalmente en dos tareas: la recuperación y la recomendación de los objetos las cuales, en el caso de los profesores se fundamentan en las temáticas dentro de las cuales desarrollan sus cursos, mientras que para los estudiantes en las características de los perfiles que ellos poseen. En ambos casos se crea una relación con metadatos que representan información acerca de los objetos de aprendizaje que existen dentro de un repositorio en constante actualización. En este sentido, este trabajo representa un aporte al desarrollo de cursos virtuales eficientes, con componentes reutilizables y acordes a las necesidades de sus usuarios.
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