Programas de formação em prática avançada de enfermagem na Colômbia, a partir do Sistema Conceitual Teórico-Empírico
Resumo
Introdução. A formação em Enfermagem de Prática Avançada é reconhecida como uma estratégia fundamental para o acesso equitativo à saúde. Na Colômbia, a ausência de marcos legais e de perfis ocupacionais para este nível de formação justifica a análise a partir do Sistema Conceitual Teórico-Empírico, referencial que articula o conhecimento disciplinar com a prática profissional. O objetivo foi identificar o estado atual da formação avançada em enfermagem reportado na literatura. Metodologia. Revisão integrativa da literatura com a estrutura AIP (Adjetivo Interrogativo, Propósito, Situação e População), utilizando as bases de dados ProQuest, EBSCO, PubMed e SciELO. Critérios de elegibilidade: artigos relacionados com tendências formativas em Enfermagem de Prática Avançada, publicados entre 2017 e 2022, em inglês, espanhol ou português. Resultados. A revisão inicial identificou 165 documentos; 154 foram excluídos duplicidade ou por não atenderem aos critérios de elegibilidade. Foram incluídos 11 artigos, aos quais se acrescentou um documento resultante de uma pesquisa secundária, totalizando 12 documentos analisados. Discussão. Os resultados, analisados à luz dos componentes conceptual, empírico e teórico do Sistema Conceitual Teórico-Empírico, evidenciam que a Enfermagem de Prática Avançada se fundamenta em competências clínicas avançadas, no exercício autónomo e na formação em nível de pós-graduação. A influência de modelos económicos e a ausência de políticas nacionais limitam seu desenvolvimento na Colômbia. Conclusões. É necessário dar continuidade à reflexão interinstitucional, envolvendo o Estado colombiano, o meio académico e as associações profissionais, a fim de estabelecer o campo de atuação da Enfermagem de Prática Avançada com base nos princípios filosóficos do Sistema Conceitual Teórico-Empírico.
Referências
1. Laurant M, van der Biezen M, Wijers N, Watananirun K, Kontopantelis E, van Vught AJ. Nurses as substitutes for doctors in primary care. Cochrane Database Syst Rev [Internet]. 2018;7(7);CD001271. doi: https://doi.org/10.1002/14651858.CD001271.pub3
2. Consejo Internacional de Enfermeras. Directrices de enfermería de práctica avanzada 2020 [Internet]. Ginebra: CIE; 2020. Recuperado a partir de: https://www.icn.ch/es/recursos/publicaciones-e-informes/directrices-de-enfermeria-de-practica-avanzada-2020
3. Comisión de Formación Avanzada en Enfermería (COFAE). Formación Posgradual en Enfermería año 2020. “Una estrategia para el cambio y un aporte a la educación en enfermería” [Internet]. Vol. 1, Práctica Avanzada. ACOFAEN. Bogotá D.C; 2021. Recuperado a partir de: https://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2021/12/Formacioi%CC%80n_posgradual-1.pdf
4. Organización Panamericana de la Salud. Orientación estratégica para enfermería en la Región de las Américas [Internet]. Washington: OPS; 2019. Recuperado a partir de: https://iris.paho.org/items/54c8f77b-883d-4dfb-85a9-32770335e7ee
5. Gonçalves-de Oliveira Toso BR. Práticas avançadas de enfermagem em atenção primária: estratégias para implantação no Brasil [Internet]. 2016;7(3/4):36-40. Recuperado a partir de: https://biblioteca.cofen.gov.br/wp-content/uploads/2017/02/Pr%C3%A1ticas-avan%C3%A7adas-de-Enfermagem-em-aten%C3%A7%C3%A3o-prim%C3%A1ria-estrat%C3%A9gias-para-implanta%C3%A7%C3%A3o-no-Brasil.pdf
6. Organización Mundial de la salud. La OMS y sus asociados hacen un llamamiento urgente para que se invierta en el personal de enfermería [Internet]. Ginebra: OMS; 2020. Recuperado a partir de: https://www.who.int/es/news/item/07-04-2020-who-and-partners-call-for-urgent-investment-in-nurses
7. Mesa-Rodríguez Y, Torres-Esperón JM, Gonçalves-de Oliveira Toso BR, Enriquez-González C, Reyes-Triana Y, Crespo-Borges T. Enfermería de práctica avanzada del primer nivel de atención a población materna infantil en Villa Clara, Cuba. Rev Cubana Enferm [Internet]. 2022;38(2):e5388. Recuperado a partir de: http://scielo.sld.cu/pdf/enf/v38n2/1561-2961-enf-38-02-e5388.pdf
8. Toso BRGO, Filippon J, Giovanella L. Nurses’ performance on primary care in the National Health Service in England. Rev Bras Enferm [Internet]. 2016;69(1):169-77. doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2016690124i
9. Organización de las Naciones Unidas. Objetivos y metas de desarrollo sostenible - Desarrollo Sostenible [Internet]. New York: ONU; 2017. Recuperado a partir de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/
10. Wilkinson J, Carryer J, Budge C. Impact of postgraduate education on advanced practice nurse activity – a national survey. Int Nurs Rev [Internet]. 2018;65(3):417–24. doi: https://doi.org/10.1111/inr.12437
11. Carbonell Sebarroja, J. Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa. Bordón [Internet]. 2015;33:325-8. Recuperado a partir de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=703343
12. Boaventura-de Sousa S. Epistemología del Sur: un pensamiento alternativo de alternativas políticas. Geograficando [Internet]. 2018;14(1):e032. doi: https://doi.org/10.24215/2346898Xe032
13. Colombia, Ministerio de Salud y Protección Social. Resolución No. 3100 de 2019. Manual de Inscripción de Prestadores y Habilitación de Servicios de Salud. Recuperado a partir de: https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resolución No. 3100 de 2019.pdf
14. Departamento Nacional de Estadística, Servicio Nacional de Aprendizaje, Ministerio del Trabajo. Clasificación única de ocupaciones para Colombia [Internet]. Colombia: DANE, SENA, Mintrabajo; 2020. Recuperado a partir de: https://www.mintrabajo.gov.co/documents/20147/61040102/20201223+Clasificacion+CUOC.pdf/48d6bd59-20fc-4f68-d829-c74ce2e90f80?t=1609861773720
15. Moreno-Fergusson ME, Durán-de Villalobos MM, Ospina-Romero AM, Salazar-Maya ÁM, Sánchez-Herrera B, Veloza-Gómez MM. Modelos y Teorías lineamientos básicos para la enseñanza del componente disciplinar de enfermería [Internet]. Bogotá: ACOFAEN; 2014. Recuperado a partir de: http://acofaen.org.co/images/pdf/lineamientos_modelos_y_teorias.pdf
16. Colombia, Congreso de Colombia. Ley 911 de 2004. Por la cual se dictan disposiciones en materia de responsabilidad deontológica para el ejercicio de la profesión de Enfermería en Colombia; se establece el régimen disciplinario correspondiente y se dictan otras disposiciones. 2004. Recuperado a partir de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-105034_archivo_pdf.pdf
17. Ruiz-Corbella M, López-Gómez E. La misión de la universidad en el siglo XXI: comprender su origen para proyectar su futuro. Rev educ sup [Internet]. 2019;48(189):199-276. doi: https://doi.org/10.36857/resu.2019.189.612
18. Marulanda N, Rojas MD. Ética en Instituciones de Educación Superior para la Construcción de Relaciones de Confianza con Grupos de Interés (Stakeholders). Inf tecnol [Internet]. 2019;30(3):269-76. doi: https://doi.org/10.4067/S0718-07642019000300269
19. Barrenetxea M, Olaskoaga-Larrauri J, Cardona A, Barandiaran-Galdós M, Mijangos JJ. Conceptualización de la calidad en la educación superior: una década de aportaciones. SaberEs [Internet]. 2016;8(1):63-70. doi: https://doi.org/10.35305/s.v8i1.136
20. Espinoza-Arroyo MG. La pedagogía crítica de Paulo Freire y sus aportes a la educación superior costarricense actual. Ensayos Pedagógicos [Internet]. 2021;16(2):83–96. doi: https://doi.org/10.35305/s.v8i1.136
21. Cañón M, Buitrago-Gómez Q. Metodología de investigación y lectura crítica de estudios. La pregunta de investigación en la práctica clínica: guía para formularla. Rev Colomb Psiquiatr [Internet]. 2018;47(3):193–200. doi: https://doi.org/10.1016/j.rcp.2016.06.004
22. Gómez-Ortega OR, Amaya-Rey MCP. ICrESAI - IMeCI: instrumentos para elegir y evaluar artículos científicos para la investigación y la práctica basada en evidencia. Aquichan [Internet]. 2013;13(3):407-20. doi: https://doi.org/10.5294/aqui.2013.13.3.8
23. Cassiani SHB, Aguirre-Boza F, Hoyos MC, Barreto MFC, Peña LM, Mackay MCC, et al. Competências para a formação do enfermeiro de prática avançada para a atenção básica de saúde. Acta Paul Enferm [Internet]. 2018;31(6):572-84. doi: https://doi.org/10.1590/1982-0194201800080
24. De Mattos-Pimenta CA, Coca KP, Amorim MHC, Belasco AGS, Gabrielloni MC, Schirmer J, et al. Prática Avançada em Enfermagem na Saúde da Mulher: formação em Mestrado Profissional. Acta Paul Enferm [Internet]. 2020;33(5):1-11. doi: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2020AE01235
25. Miranda-Neto MV de, Rewa T, Leonello VM, Oliveira MAC. Advanced practice nursing: a possibility for Primary Health Care? Rev Bras Enferm [Internet]. 2018;71(Supl1):716–21. doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0672
26. Carvajal-Hermida EY, Pérez-Giraldo B, Sánchez-Herrera B. Fortalecimiento de las alianzas docencia-servicio para el avance de la enfermería en Colombia. Gerencia y Políticas de Salud [Internet]. 2017;16(32):96-107. doi: https://doi.org/10.11144/Javeriana.rgps16-32.fads
27. De Oliveira JLC, Toso BRGO, Matsuda LM. Advanced practices for care management: reflections on the Brazilian Nursing. Rev Bras Enferm [Internet]. 2018;71(4):2060-5. doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0115
28. Dezoti AP, Chagas-e Silva GN, Fortunato-Barbosa MA, Weissheimer G, Khalaf DK, de Azevedo-Mazza V. Implementação da prática avançada de enfermagem na América Latina. Enferm Foco [Internet]. 2021;12(Supl1):35-41. doi: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n7.SUPL.1.5187
29. Rewa T, de Miranda-Neto MV, Bonfim D, Marli-Leonello V, de Campos-Oliveira MA. Advanced Nursing Practices: perception of graduates of the residency and professional master’s programs. Acta Paul Enferm [Internet]. 2019;32(3):254-60. doi: https://doi.org/10.1590/1982-0194201900035
30. Osorio-Castaño JH. La salud sexual y reproductiva como área para desarrollar la enfermería de práctica avanzada. Rev Cienc Cuidad [Internet]. 2017;14(2):130-43. doi: https://doi.org/10.22463/17949831.1114
31. Al-Maaitah R, AbuAlRub RF. Exploration of priority actions for strengthening the role of nurses in achieving universal health coverage. Rev Latino- Am Enfermagem [Internet]. 2017;25. doi: https://doi.org/10.1590/1518-8345.1696.2819
32. Aguirre-Boza F. El rol de la enfermería de práctica avanzada en atención primaria en Chile. Rev Med Clin Condes [Internet]. 2018;29(3):343-6. doi: https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2018.03.006
33. Hamel K, Toso BRGO, Casanova A, Giovanella L. Advanced Practice Nursing in Primary Health Care in the Spanish National Health System. Cien Saude Colet [Internet]. 2020;25(1):303-3014. doi: https://doi.org/10.1590/1413-81232020251.28332019
34. Schober M. Global emergence of nurse practitioner/advanced practice nursing roles. J Am Assoc Nurse Pract [Internet]. 2018;30(4):182–4. doi: https://doi.org/10.1097/JXX.0000000000000029
35. Bauman Z. Modernidad líquida. México: Fondo de Cultura Económica; 2003.
36. Bauman Z. Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Barcelona: Gedisa Editorial; 1999.
37. Foucault M. La arqueología del saber. México: Siglo XXI Editores; 2002.
Downloads
Direitos de Autor (c) 2026 MedUNAB
Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.
