Importance of the technological design based on the Action approach to reinforce the fluency in English as second language
Keywords:
Material design, Technopedagogical design, Teaching, Learning and enhancing English language process, ICT, Oriented action approach
Abstract
This article shows the importance of technological apps design to reinforce the English as second language, so as to allow the pass of an international English exam. This article contains: the influence of the techno pedagogical design in the process of English as second language to pass an international exam, the importance of the Oriented Action Approach to create interactive material in the English as second language, the patterns of foreign language educative material design by Tomlinson. Previously, there was a bibliographical revision to verify the existence of limited investigations about this topic. This was linked to an intensive search to select very carefully the key documents, which gave evidence that a good use of the techno pedagogical design allows people to improve the teaching and learning English process fitted to the students’ needs and interests in order to put it into practice in a virtual class.
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How to Cite
Pedroza Rojas, O. A., & Crespo Alvarado, M. F. (2017). Importance of the technological design based on the Action approach to reinforce the fluency in English as second language. Revista Colombiana De Computación, 18(2), 7–21. https://doi.org/10.29375/25392115.3214
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Published
2017-12-01
Section
Article of scientific and technological research
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