Modelo de Empoderamiento Socioeconómico con enfoque de Género
La experiencia de Corambiente con mujeres rurales en Santander
Resumen
El Modelo de Empoderamiento Socioeconómico con Enfoque de Género, evidencia como la participación con diversos colectivos en Santander, un departamento que tiene fuertemente arraigados valores patriarcales, logra de forma progresiva el fortalecimiento asociativo integral, en favor de la soberanía alimentaria de la población, a través de una práctica agroecológica, donde es fundamental el rol de la mujeres rurales. Este Modelo se fundamenta en las bases teóricas del enfoque territorial de desarrollo y la perspectiva o enfoque de género a fin de sistematizar con proyección para replicar buenas prácticas de impacto en la comunidad, fortaleciendo el tejido social y aumentando su capacidad de incidencia territorial.
Referencias bibliográficas
García, Adela. (2009). Género y Desarrollo Humano: una relación imprescindible. España. AECID. Re-cuperado de: http://mueveteporlaigualdad.org/docs/genero_desarrollo_humano_castella-no.pdf
APC-Colombia (2014). Guía de Buenas Prácticas de Co-lombia para la Cooperación Sur-Sur. Bogotá. Recuperado de: www.apccolombia.gov.co
Arrieta Vera, J. y Díaz Moreno, L. (2015). Una Perspectiva De La Modelación Desde La Socioepistemolo-gía. Revista Latinoamericana de Investigación En Matemática Educativa, 18(1), 19-48.
Astelarra, Judith. (2004) Políticas de género en la Unión Europea y algunos apuntes sobre América Latina. Serie Mujer y Desarrollo. CEPAL. Santiago de Chile.
Ávila, Yolanda. (2005) Incorporando Género en las Accio-nes. Banco Mundial. Guatemala.
Bickel, Ana. (2006) La sistematización participativa para descubrir los sentidos y aprender de nuestras experiencias. En: Gloobalhoy Nº19, La Pira-gua. Panamá. Recuperado de: http://ceaal.org/images/documentos/lapiragua231.pdf
Carvajal, A. (2002). Teorías y Modelos: Formas de repre-sentación de la realidad. Revista de Comunica-ción 12(1), 1-14
De Soussa, Boaventura. (2006) Renovar la teoría crítica y reinventar la emancipación social. CLACSO.
CEPAL (2000). Pobreza en América Latina: Nuevos esce-narios y desafíos de políticas para el hábitat urbano. Santiago de Chile. Recuperado de: http://repositorio.cepal.org/bitstream/hand-le/11362/5711/1/S00100849_es.pdf
Diputación de Barcelona/UAB (2006). Guía para la detec-ción de buenas prácticas en procesos partici-pativos. Universidad autónoma de Barcelona.
Fals Borda, Orlando. (1980) La ciencia y el pueblo: nuevas reflexiones. En: Salazar, Maria C. (1992) La Investigación-Acción Participativa: inicios y desarrollo. Consejo de educación de adultos de América Latina. Universidad Nacional de Colombia. Madrid: Ed. Popular.
Feng, Hengyi; Froud, Julie; Johal, Sukhdev; Haslam, Colin; Williams, Karel. (2001) A new business mo-del? The capital market and the new economy. Economy and society, Nov., 30(4), 467-503.
Haraway, D. (1995) [1991] Conocimientos situados: La cuestión científica en el feminismo y el privilegio de la perspectiva parcial. En D. Haraway (Ed.), Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvención de la naturaleza (pp. 313-345). Madrid, España: Cátedra.
Ladrière, Jean. (1977) El reto de la racionalidad. La ciencia y la tecnología frente a las culturas. Paris. UNESCO. Recuperado de: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000162969
León, Y. O., Vega-de-la-Cruz, L. O., Marrero-Delgado, F., & Pérez-Pravia, M. C. (2017). Procedimiento para modelar recursos restrictivos en el sistema lo-gístico de empresas comercializadoras. Inge-niería Industrial, 38(1), 43–55.
León de Leal, Magdalena (1993) El Género en la política pública de América Latina: neutralidad y distensión, Análisis Político (20), Santafé de Bogo-tá, IEPRI, sept-dic.
LIKADI (2004) La inclusión de la perspectiva de género en las políticas locales de Camp de Morvedre. España: Ayuntamiento de Sagunto.
Magretta, Joan. (2002) Why business models matter. Harvard business review, 2002, 80(5), 86-92. Recuperado de: http://teaching.ust.hk/~is-mt302/busmod.pdfMax-
Neef, Manfred. (2000) Desarrollo a Escala Humana. Chile. CEPAUR. Recuperado de: http://www.daghammarskjold.se/wp-content/uploads/1986/08/86_especial.pdf
OIDP (2006) Guía para la detección de Buenas Prácticas en procesos participativos. Barcelona. OIDP. Recuperado de: https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/pag-web/buenas-practi-cas-procesos-participativos.aspx
ONU Mujeres, CEPAL, FAO, RIMISP. (2013) Enfoque territorial para el empoderamiento de las mujeres rurales en América Latina y el Caribe. OMU Mujeres. Recuperado de: https://rimisp.org/wp-content/files_mf/1464971135LibroALCdi-gital2016.pdf
ONU Mujeres (2015) La Igualdad de Género. México Recuperado de: http://igualdaddegenero.unam.mx/wp-content/uploads/2016/08/onu-mu-jeres-igualdad-equidad.pdf
OIT (2007). Buenas prácticas para promover la igualdad de género en los proyectos de cooperación técnica de la OIT. Ginebra: Suiza. OIT. Recupera-do de: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---gender/documents/publication/wcms_179635.pdf
PNUD (2011). Informe sobre Desarrollo Humano. Sostenibilidad y Equidad: Un mejor futuro para todos. Nueva York. Recuperado de: http://hdr.undp.org/en/media/HDR_2011_ES_Complete.pdf
Sen, Amartya (2000).Desarrollo y libertad, 8va. ed., Bogotá: Planeta
Descargas
Derechos de autor 2019 Reflexión Política
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
| Estadísticas de artículo | |
|---|---|
| Vistas de resúmenes | |
| Vistas de PDF | |
| Descargas de PDF | |
| Vistas de HTML | |
| Otras vistas | |
